Іграшки, якими можна гратися довго! Музичний равлик.
Перші уроки. Граючись вчимося.
Перше, що купують майже всі батьки новонароджених,- музичні мобіле для ліжечка та брязкальця. Коли малюк починає рухатися, перевертається на животик, дбайливі батьки купують розумні розвиваючі килимки. Але далі, як тільки дитині набридають перші іграшки-брязкальця, батьки починають вибирати для своєї дитини складні іграшки, які часто недооцінюються малюком через неготовність його до складних дій. Як же зробити цей перехід між простими маніпуляціями з предметами та вже більш складними логічними іграшками? Давайте спробуємо пошукати помічників!
Отже, перший помічник – «Равлик» від ТМ Fisher-Price. З його допомогою ми легко закладаємо основу математичних здібностей у дитини.1. Від простих маніпуляцій до усвідомлених. Одразу видно, що перед нами сортер. Маленькі діти дуже люблятьщось кудись засовували, складати. Сортер – чудовий спосіб перетворити цю навичку в усвідомлену дію, навчити дитину правильно співвідносити форму кубика з отворами. Після досягнення бажаного результату панцир равлика легко відкривається, щоб дістати всі фігурки знову.
Такі маніпуляції спонукають розвиток дрібної моторики, допомагають у розвитку координації очі-ручки, а також вчать дитину досягати мети та вирішувати задачі, що постають перед нею.
Ідея! Можете додати казковий елементв цю гру і розповісти історію про доброзичливого равлика, який запросив на новосілля друзів на чаювання. Для кожного гостя равлик зробив свої дверцята. Прийшов один гість. Давай знайдемо його дверцята. (Показуєте як це зробити), потім другий і так далі. Напилися, наїлися, прийшла ніч, і всі квапляться додому. Щоб гості змогли вийти одразу, равлик відкрив великі ворота (показуєте як відкривається кришка зверху). Всі гості залишилися дуже задоволені цією зручністю.
2. Конструювання
Ідея! Продовжуємо розповідати історію про равлика. Равлик зняв будиночок і вирішив покатати друзів. Друзі сіли йому на спину (спочатку по одному) і вони почали гойдатися. Та у равлика багато друзів і всім хочеться покататися, а місця мало, тоді вони вирішили залізти один одному на плечі (додаєте з одного і з іншого боку). А ці двоє виявилися друзями і вони не захотіли розлучатися, тому сіли разом з одного боку. Так з одного боку вийшла велика пірамідка, а з іншого – маленька.
Ці ідеї тільки для прикладу, а ви можете задіяти свою фантазію та придумати свої чудові історії.
Чи впорається дитина з цією іграшкою в більш ранньому віці
Примітка. Якщо раптом вашій дитині подарували цього чудового Равлика, і ви вважаєте, що завчасно, хвилюєтеся, що вашій дитині ще занадто складно знайти відповідность між отворами та формами, – не турбуйтеся! Дитина отримає задоволення від того, що зможе закидати формочки в більш велике отвір (ворота), який утворюється, коли відкривається кришка равликового будиночка. Маленькі діти особливо радіють гуркотінню, з яким падає кубик всередину будиночка.
Також малюки оцінять приємну мелодію, яку співає равлик при легкому погойдуванні. Особливо допитливі діти будуть вивчати джерело звуку і механізм, який активує музику.
Відкриттям для батьків малюків стануть і самі кубики. Їх зручно та легко захопити маленькою ручкою. Яскраві кольори привертають увагу малюка. Зроблені з гладкої пластмаси та маючи досить великий розмір для ротика малюка, кубики абсолютно безпечні для тих, хто досліджує все «на зуб».
Всі деталі легко миються та підходять для гри як у пісочниці, так і у воді (крім музичної основи). Це особливо важливо для тих малюків, які прив'язуються до своїх іграшок і не розлучаються з ними, чим би вони не займалися.
Якщо ваша дитина підросла. Як подивитися на іграшку по-новому!
Коли ви опануєте перший та другий рівень гри з Равликом, прийде час шукати нові можливості. Отже,пропонуємо наші ідеї, які ви, звичайно, можете розвивати і розвивати.
3. Музичні ваги (знайомимося з поняттям ваги). Якщо помістити на основі равлика кілька кубиків (2-3) в кінці основи, а ближче до голови додавати поступово по одному кубику, ви зможете досягнути рівноваги або порушити її. Тоді почне грати музика. На такому кумедному експерименті ви можете показати наочно, що більше фігурок – значить важче.
4. Кольорові будиночки. Коли ваша дитина візуально вже навчився правильно ідентифікувати кубик з відповідним отвором, час привласнювати формам назви і колір. Почніть з кольору. Візьміть аркуш кольорового паперу: зелений, синій, червоний, оранжевий. Це будуть будиночки для ваших кубиків (можете вирізати форму будиночка для більш легкої ідентифікації). Почніть з вивчення одного кольору, і тільки коли ви переконаєтеся, що малюк без зусиль його визначає, додавайте наступний.
Наприклад, почнемо з червоного. Це- червоний колір, а це- червоний будиночок. Червоні кубики живуть у червоному будиночку. Покладіть один кубик червоного кольору на імітований будиночок. Попросіть малюка знайти ще один червоний кубик. Примітка: не викладайте відразу кубики всіх кольорів, візьміть 3 кубики: 2 червоних і 1 іншого кольору. Додавайте по одному кубику до тих, з яких треба обирати, після того, як малюк успішно справляється із завданням. Якщо малюк почне помилятися, поверніться на крок назад.
5. Малюємо картини. Коли кольори вивчені, ви можете починати вивчення форм. Дитина добре запам'ятовує, якщо в процесі запам'ятовування включено якомога більше джерел сприймання: зір, тактильні відчуття, усвідомлене застосування форми (де вона є в світі). Кубики дуже зручні для того, щоб їх можна було легко тримати однією рукою та пробувати обводити іншою. Ви можете керувати рукою малюка, а якщо це все ще складно,то можете малювати малюнки для нього, щоб він спостерігав за вами. Мотиви, які можна використовувати: зоряне небо, квіткова галявина, зубці на спині у крокодила, і т.д.
6. Знайди таку ж саму. Після того, як дитина вже зможе знаходити потрібну форму, можете ускладнювати завдання. Розподіліть кубики окремо за кожною формою.. Покажіть дитині один кубик якоїсь форми і попросіть її знайти таку ж зірочку. Примітка: як і при вивченні кольорів беріть для початку на 2 кубики більше, ніж необхідно для вибору, та поступово збільшуйте кількість. Чергуйте гру з фігурами з грою в кольори, це допоможе малюкові навчитися переключати увагу. Просіть малюка знайти всі фігури червоного кольору і т.д.
7. Шукаємо друзів. За допомогою кубиків можна також освоювати прості візерунки. Візьміть 2 кубики різких кольорів, наприклад червоний та синій, скажіть, що вони потоваришували, та в них є брати близнюки, які теж хочуть потоваришувати, допоможи їх знайти. . Примітка: так само, як і при вивченні кольорів та форм, беріть для початку на 1-2 кубики більше, ніж необхідно для вибору, і поступово збільшуйте кількість.
Після освоєння таких простих закономірностей (коли малюк вже з легкістю будує пари всіх можливих кольорів), почніть з’єднувати їх в 4 кубики, утворюючи намисто. Коли дитина засвоїть ці закономірності, вигадайте, що раптом загубилась одна перлинка з намиста. Попросіть малюка знайти потрібну.
Коли ви здолаєте чергування з 2х кольорів, продовжуйте знайомити малюка з чергуванням 3х кольорів.
Всі ігри, які ви пропонуєте малюку, пропонуйте дозовано, поки у дитини є до цього інтерес. Чергуйте їх з улюбленими іграми, і кожен успіх малюка супроводжуйте позитивними емоціями та заохочення. Не поспішайте, якщо щось не виходить одразу. Кожен малюк унікальний, і кожен розвивається в своєму темпі. Згодом малюк буде самостійно гратися в ігри, які ви його навчили.
Коротко, чого може навчитися дитина за допомогою нашого помічника:
• Яскраві кольори, сюжетне оформлення, цікаві форми, музичний супровід, різні модифікації іграшки – все це інтригує дитину та стимулює її до активної грі.
•Різні варіації ігор заохочують до розвитку творчого мислення, а також ранніх форм сюжетно-рольової гри (равлик запрошує гостей).
•Вкладання кубиків в будиночок равлика, а також поєднання їх один з одним, добре розвиває координацію «очі-руки».
• Хапання та сортування кубиків розвиває спритність пальчиків та рук і сприяє ранній практиці дрібної моторики дитини.
•Гра гарно підходить для розвитку ранніх математичних здібностей у простій і цікавій для дитини формі: вивчення форм, знаходження відповідностей, конструювання, знайомство з поняттями величини і ваги, пошук закономірностей, побудова простих візерунків.
• Всі маніпуляції з кубиками, що підпорядковуються певному завданню, розвивають у малюка навички розв'язання задач (подолання труднощів), що загартовує волю дитини.